D'EGB a ESO / Bartomeu Vilà
Vilà, Bartomeu


En: L'Arjau : Informatiu de l'Àrea de Cultura. Sant Feliu de Guíxols, núm. 38 (novembre 2000), p. 32-34 : il. (Servei d'educació) 

La Nova formació professional a les comarques de Girona / Xavier Besalú
Besalú i Costa, Xavier


En: Revista de Girona. Girona. Any 44, núm. 187 (1998) , p. 52-57 : il. (Educació) 

L'Institut Jaume Huguet (antiga Escola del Treball) a través de les lleis d'educació / Jordi Tuset Vallet
Tuset Vallet, Jordi


En: Quaderns de Vilaniu : miscel·lània de l'Alt Camp. Valls, núm. 68 (novembre 2015), p. 5-20 : il.

El Col·legi de nens de Sant Joan les Fonts a principis d'aquesta centúria / Enric Mut i Remolà
Mut i Remolà, Enric


En: 147228 VI Assemblea d'Estudis sobre el Comtat de Besalú : ponències i comunicacions : Besalú : 1988. Besalú : Amics de Besalú, 1989. p. 185-193

L'Any zero de la Universitat : d'Autònoma a Central / per Francesc Vilanova i Vila-Abadal
Vilanova i Vila-Abadal, Francesc


En: Serra d'Or. Barcelona, núm. 711 (març 2019), p. 21-26 : il. (Fets i opinions) 

L'Educació a Mollet entre dos segles : de la Revolució Industrial a la II República (1845-1931) / Rosa Maria Securún
Securún i Fuster, Rosa Maria


En: Notes. Mollet del Vallès, núm. 34 (2019) , p. 41-63 : il. (Monogràfic) 
Número dedicat a: L'educació a Mollet. Una visió de 150 anys (1845-2019). Notes a peu de pàgina. Bibliografia i fonts.

L'objectiu d'aquest article és donar a conèixer la informació que hem trobat de com era l'escola a Mollet des que en tenim constatació escrita a mitjan del segle XIX fins a l'inici de la II República. He començat per fer un breu resum de la legislació i l'organització escolar a Catalunya per concretar, després, com es va desenvolupar aquestes aspectes a Mollet. Trobar les escoles que van existir, el lloc on estaven ubicades, les seves característiques, intentar conèixer què havien d'aprendre els infants i fer la recerca dels mestres que van treballar-hi no ha estat una feina fàcil.

L'Educació a Mollet durant la II República i la Guerra Civil (1931-1939) / Rosa Maria Securún
Securún i Fuster, Rosa Maria


En: Notes. Mollet del Vallès, núm. 34 (2019) , p. 65-86 : il. (Monogràfic) 
Número dedicat a: L'educació a Mollet. Una visió de 150 anys (1845-2019). Notes a peu de pàgina. Bibliografia i fonts.

La II República va suposar en el camp de l'educació, com en molts altres aspectes, un trencament amb l'època anterior. La modernització del sistema educatiu va comportar l'adopció de nous mètodes d'ensenyament que posaven l'accent en l'aprenentatge i en el desenvolupament personal de l'infant. En una primera etapa, els principals esforços del govern van ser per escolaritzar tots els infants, dignificar les condicions en què es trobaven les escoles i els mestres i, en el cas de Catalunya, introduir la llengua catalana a l'ensenyament. També es van fer avenços molt importants en la laïcitat i en la coeducació de nens i nenes. A Mollet, van proliferar el nombre d'escoles públiques i privades i es va projectar la construcció de dos grups escolars modèlics. Però l'esclat de la Guerra Civil va obligar el Govern a afrontar nous problemes i es van aturar moltes de les transformacions que s'havien iniciat. Tot i això, l'educació no va deixar mai de ser una prioritat. La victòria franquista va acabar amb tots aquests avenços i va suposar un retorn al passat que el sistema educatiu ha trigat molts anys a superar.

L'Educació a Mollet sota el franquisme (1939-1970) / M. Àngels Suárez González
Suárez i González, M. Àngels


En: Notes. Mollet del Vallès, núm. 34 (2019) , p. 119-164 : il. (Monogràfic) 
Número dedicat a: L'educació a Mollet. Una visió de 150 anys (1845-2019). Notes a peu de pàgina. Bibliografia.

En aquest article intentem donar una visió del que ha estat la història de l'ensenyament a Mollet durant els trenta primers anys del franquisme, des del final de la Guerra Civil, al 1939, quan s'implanta la dictadura, fins al 1970, quan es dona un canvi significatiu en matèria d'educació amb la promulgació de la Llei general d'educació (LGE). Revisem quin va ser el sistema educatiu que va establir la dictadura, les característiques de l'ensenyament, l'evolució de l'oferta educativa a Mollet, tant privada com pública, i la problemàtica de l'escolarització.

Les Competències bàsiques d'ocupabilitat: visió de present i de futur^zuna experiència a Mollet del Vallès / Laura Arnau Sabatés, Josefina Sala Rosa, Aida Urrea Monclús
Arnau Sabatés, Laura


En: Notes. Mollet del Vallès, núm. 34 (2019) , p. 309-315 (Monogràfic) 
Número dedicat a: L'educació a Mollet. Una visió de 150 anys (1845-2019). Referències bibliogràfiques.

Actualment molts joves tenen dificultats per accedir i mantenir una feina degut en bona part a la situació de crisi econòmica. Les competències d'ocupabilitat han emergit com una prioritat en l'agenda política i es valoren com una estratègia per facilitar l'accés del joves a una feina i augmentar les possibilitats de tenir una inserció laboral activa, independentment de l'àmbit o sector professional. A l'article es presenta una definició de les competències d'ocupabilitat i quines competències hi ha a partir dels model IARS: autoorganització, construcció del projecte professional, presa de decisions i resolució de problemes, treball en equip, comunicació, perseverança, flexibilitat, responsabilitat i coresponsabilitat. Al mateix temps, s'explica com es desenvolupen i com intervenir educativament per millorar-les. Finalment, es presenta l'experiència d'aplicació d'algunes estratègies de millora de l'ocupabilitat a diferents centres educatius de Mollet durant l'any 2015 i s'exposen algunes conclusions i recomanacions.

La Transformació educativa : necessitat social / Eduard Vallory
Vallory, Eduard


En: Notes. Mollet del Vallès, núm. 34 (2019) , p. 317-318 (Monogràfic) 
Número dedicat a: L'educació a Mollet. Una visió de 150 anys (1845-2019).

Aquest article resumeix la filosofia i les línies de treball d'Escola Nova 21, projecte que va centrar la conferència que l'autor, Eduard Vallory (Director d'Escola Nova 21 i president del Centre UNESCO de Catalunya), va oferir a Mollet el 5 de setembre de 2018 amb el títol "La transformació educativa: necessitat social", i que va suposar l'obertura de les Jornades sobre l'educació a Mollet organitzades pel Centre d'Estudis Molletans.

La Llengua occitana : una aproximació sociolingüística actualitzada vuit-cents anys dels fets de Muret / Aitor Carrera
Carrera Baiget, Aitor


En: Revista de Catalunya, Núm. 281 (gener-febrer-març 2013), p. 67-80

Seguiment i avaluació del procés de tractament de llengües en el sistema educatiu d'Aran / Joaquim Arenas i Sampera
Arenas i Sampera, Joaquim


2003
1 vol. ; 30 cm
Mecanoscrit inèdit.

Aran : ua escòla entà un pòble / Joaquim Arenas e Sampera
Arenas i Sampera, Joaquim


[S.l.] : [Conselh Generau d'Aran], 2001
[31] p. ; 24 cm
A contracoberta: Conselh Generau d'Aran.
ISBN 8489940487

Era Val d'Aran : una comunidad lingüística aislada / Francesc González i Planas
González i Planas, Francesc


En: Ianua, n. 2 (2001) , p. 76-88
Bibliografia. Inclou taules i gràfics.

Trilingual education in the Vall d'Aran : an analysis in terms of linguistic interdependence / by Jordi Suïls Subirà, Àngel Huguet Canalís and Xavier Lamuela Garcia
Suïls Subirà, Jordi


En: Noves SL (tardor 2001), p. 17-32
Bibliografia. Inclou taules i gràfics. Títol obtingut de la pantalla inicial. ambé disponible en català.

Tirar-nos pedres a la teulada : una reflexió sobre el funcionament del sistema universitari actual / Olga Cubells Bartolomé
Cubells Bartolomé, Olga


En: Lo Floc : revista del Centre d'Estudis Riudomencs Arnau de Palomar. Riudoms. Any XXX, núm. 190 (octubre-desembre 2009), p. 16-19 : il. (llengua) 

L'Ensenyament al Col·legi de les Monges durant la República / Elisabet Cros Torrents
Cros Torrents, Elisabet


En: Lo Floc : revista del Centre d'Estudis Riudomencs Arnau de Palomar. Riudoms. Any XXXIV, núm. 204 (abril-juny 2013), p. 12-17 : il. (El crestall) 
Notes.

Entrevista a Jaume Carbonell Sebarroja / Antoni Tort Bardolet, Anton Costa Rico
Tort i Bardolet, Antoni


En: Historia y Memoria de la Educación. La Laguna [Santa Cruz de Tenerife], núm. 3 (2016) , p. 321-354
Resums en castellà i anglès.

Els Orígens de la xarxa escolar de Mataró : (1808-1868) / [ressenya de:] Jaume Clarà i Arisa, Carles Riera i Fonts
Clarà i Arisa, Jaume


En: Modilianum : revista d'estudis del Moianès. Moià. Volum IX, núm. 48 (1er semestre 2013), p. 95 (Notícies bibliogràfiques) 
Ressenya de:
- Gurrera i Lluch, Montserrat. Els Orígens de la xarxa escolar de Mataró : (1808-1868) / Montserrat Gurrera i Lluch. Mataró : Caixa d'Estalvis Laietana, 2012 (Premi Iluro 2011)

El problema de l'escolarització durant la II República i el franquisme / M. Alba Vinyes i Cormina
Vinyes i Cormina, Alba


En: Arraona. Sabadell. 4a època, núm. 31 (2008) , p. 26-39 (Apunts d'història de l'ensenyament. Sabadell segle XX) 

En el període que s'estén des de la proclamació de la II República el 1931 fins a la fi del franquisme, l'any 1975, el món escolar sabadellenc reflecteix les vicissituds que la vida política, social i econòmica imprimeix en cada moment. És per això que el paper de l'escola varia substancialment d'una època a una altra i, encara més, no es pot parlar d'escola en singular, si no d'escoles, en plural, perquè cadascuna adopta una forma particular en funció del grup de poder que l'impulsa i del sector de població a qui va dirigida. L'objectiu d'aquest article és fer una pinzellada sobre l'evolució de l'escola en una ciutat paradigmàtica pel seu desenvolupament industrial com és Sabadell, tenint coma fil conductor la capacitar d'escolarització del sistema educatiu. En aquest sentit, s'intenta reflectir no només el conjunt de la societat que ha format part de l'escola, sinó també aquell col·lectiu que n'ha quedat al marge, sovint de manera silenciosa per qüestions d'origen social o geogràfic -entrem en el tema de la immigració, per exemple-, que amb la seva absència també ha escrit la història de l'escola.